A lo largo de las sesiones desarrolladas, se han realizados diversas actividades y tareas. En resumen:

• Presentación al grupo y entre los participantes.
• Exposición de los temas a desarrollar durante el proyecto.
• Juegos de mesa estratégicos (Juegos de mesa para favorecer las relaciones entre los alumnos con AACC y Alta Motivación para el aprendizaje y la puesta en práctica de sus talentos): Los que más han jugado ha sido Ajedrez, Batalla de Genios, Impostor, Tabú.
• Propuesta de que ellos realicen su propio juego de mesa, fomentando su creatividad.
• Llevamos a cabo resolución de enigmas y criptogramas.
• Realizamos varios escape rooms on line.
• Hacemos varios retos y juegos de lógica.
• Les propongo que ellos mismos diseñen un escape room para hacer en el instituto.
• Explico los tipos de candados que hay y vemos qué temática podríamos elegir, qué materiales vamos a necesitar, cuáles podemos fabricar y cuáles tenemos que comprar.
• Propuesta para que creen vídeos de matemagia, chistes matemáticos.
• Realización de un Mural/Póster en Canva/Genially sobre temas de su interés, murales digitales, para favorecer su lado artístico y tecnológico:
• Días importantes en el calendario tales como Día de Andalucía, Día de la Paz, para formar parte de la comunidad educativa del Centro.Matemáticas en la naturaleza, el arte, la música, la ciencia y la vida cotidiana.Ilusiones ópticas.Estadística y Azar.
• Rincón del lector: guía libros interesantes para los adolescentes. Propuesta para hacer un club de lectura.
• Historia de Los Barrios.25 Aniversario del IES Carlos Cano.
• Entrevistas a profesores. Entrevistas a alumnos.

• Trabajo con el robot Spike, detector de colores, detector de objetos, siguelineas.

• Construcción de robots más complejos con sus propias ideas, añadiendo más funcionalidades, programando por bloques. Se apoyan en las unidades Lego Spike, como en un robot que baila al ritmo de la música.

• Sesión con kit aeroespacial. Trabajamos en el laboratorio de física y química sobre los materiales que se utilizan en las naves espaciales. Analizan distintos elementos (cobre, acero, aluminio,…) y realizan distintas pruebas sobre su densidad, conductividad eléctrica y calórica, resistencia a impactos, magnetismo.

• Les propongo realizar un experimento y que se graben un vídeo haciéndolo, dentro del campo de la ciencia.

• Búsqueda de exoplanetas habitables. Utilizamos el Kit de la agencia aeroespacial europea para encontrar vida en el espacio.

• Realizamos impresión 3D. Diseñamos modelos utilizando Tinkercad. Creamos diferentes objetos como llaveros, herramientas, figuras y vehículos. Además, analizamos cómo se construyen a partir de piezas independientes que, al unirse, forman una estructura completa y más complejas.

• Realizamos una visita cultural a Málaga, visitando el Museo Thyssen y realizando un escape room.